Foto: bredgur, Feature Photo: dmjarvey
Hvis deltagerne ender med at fremmedgør hinanden snarere end at arbejde sammen, kan det at prøve et nyt sprog i en gruppeindstilling være en prøvende oplevelse. Her er fire adfærd der skal undgås.
Min kroatiske sprogklasse er en kompakt gruppe på fire. På vores første dag, i løbet af introduktionsrunden, spekulerede jeg på, hvilken af os der skulle være klassens hastighedsbump; den studerende, der utilsigtet (og undertiden med vilje) tilføjer udfordringen ved et nyt sprog gennem visse træk af forstyrrende og irriterende opførsel; Jeg har været der selv under et særligt vanskeligt forsøg på japansk.
1. Klasse klovn
Godt tilpassede vittigheder hjælper med at holde klasselokalet miljøet let. De bruges ofte som isbrydere, læringsværktøjer, sikkerhedstæpper og en klasseklovn kommer med territoriet. Men når en studerende bruger gruppen som en komisk boksesæk, kommer den i vejen for læring. Det bliver endnu værre, hvis vittighederne er kulturelt og socialt upassende. I løbet af mit juniorår på universitetet tilmeldte jeg mig en grundlæggende tysk. En uge ind i kurset, under en gruppeøvelse, ramte klasseklovnen med en utroligt upassende Hitler-klods, og mens professoren håndterede det så roligt som hun kunne, blev resten af klassen tilbragt i uhyggelig stilhed.
Vejen at gå: Hvis du er en kronisk joker, skal du bremse dine naturlige instinkter. Mål stemningen i rummet, før du vokaliserer, og prøv at begrænse dig selv til tre eller fire revner pr. Klasse. Det er også en god ide at læse om den lokale kultur, inden man går ind i en sprogklasse. På denne måde fornærmer du ikke nogen eller støder på som et negativt adjektiv.
Foto: Hr. Wabu
2. Class Express
Hver studerende har et andet læringsmønster. Nogle er naturligvis talentfulde når det kommer til sprog. De kan komme ind i de mest komplekse knuder på et sprog og sortere dem uden at bryde ind i en sved. Det er meget imponerende, men lejlighedsvis kan disse studerende komme ind i strømmen af ting og tage diskussionerne ud på en tangent og lade resten af klassen ligge på sidelinjen. For studerende, der har en langsommere læringskurve, kan dette være en temmelig nedslående oplevelse. Eftersom dialogen er begrænset mellem kun to eller tre deltagere, skaber den lommer med isolering for resten af gruppen, og på en måde bremser den fremskridt for klassen som helhed.
Vejen at gå: Der er ingen grund til at holde tilbage, men da du arbejder i en gruppe, er det uretfærdigt at forstyrre klassen. Brug i stedet pauserne mellem lektionen og tiden efter klassen til at ride på tangenten. Overvej også individuelle lektioner i stedet for gruppebaserede.
3. Class Catch-Up
Andre studerende, og jeg er en del af denne gruppe, er nødt til at arbejde hårdere med nye sprog. Timerne er længere, og tempoet er lidt langsommere. Dette er bare en del af indlæringsprocessen og er ikke et problem, før der oprettes en forsinkelse mellem lektionerne. Gå glip af en lektion eller gå glip af et vigtigt koncept, og eleverne kæmper for at komme videre. Det tvinger klassen til at yo-yo mellem emner, der allerede er dækket. Jeg befandt mig i denne situation efter at have savnet et par lektioner i min japansk sprogkurs. Jeg holdt konstant klassen for afklaringer og forklaringer; derfra var det en tabende kamp.
Vejen at gå: Det er bedst at konsultere læreren og træne en tidsplan for opsamlingskurser efter timer. Det kan fordoble dit kursusarbejde, men dette giver dig muligheden for at indhente resten af klassen uden at holde nogen op eller uden at tabe.
4. Class Whiner
At lære et nyt sprog kan til tider være frustrerende, især når du begynder at navigere i grammatikken. Nogle studerende er mere berørt på sådanne tidspunkter end andre og kan optræde med konstant sutring og klager over grammatikken - reglerne, undtagelserne fra reglen, sætningens struktur, uregelmæssig verbekonjugering, tavse bogstaver. Men konstant at holde klassen op for tomme argumenter som 'men det giver ikke mening!' eller 'men det er ikke reglen', er trættende for gruppen såvel som læreren. Det spiser også op til lektionen.
Vejen at gå: Husk, sprog er flydende. De kommer med regler, der ikke altid giver mening. Det er bare en af disse ting, som turbulens og skatter; du tager dem i dit skridt og går videre.
