Rejse
1. Kontrakter
Hvad der undertiden sker:
en. Du flyver ind i et nyt land på en envejsbillet og forventer at finde nogen, der venter på dig i lufthavnen, der fører dig til din enkelt lejlighed i et par dage fri, før du starter en prøveperiode med den udgående lærer. I stedet bliver du stående ved bagageopfordring og skal navigere i offentlig transport for at opdage, at du har et rodet, støjende værelseskammerat, og du underviser i dine egne klasser, sans-træning den følgende dag.
b. Du har bedt om tilladelse til at tage et par dage fri over juleferien og beslutte at tage til Filippinerne. To dage, før du er klar til at rejse, fortæller din leder, at du har brug for at skrivevarm (ophold på skolen, når ingen studerende eller andre ansatte er i nærheden) i din ferietid.
c. Du har ikke fået betalt i to måneder, og det ser ud til, at dit akademi går ud af drift.
Sådan skal du håndtere det:
en. For at minimere chancen for, at du bliver placeret i en meget ubehagelig arbejdssituation i udlandet, skal du forberede dig. Under din indledende samtale, bed om at tale med andre udenlandske lærere. Bed om billeder af din lejlighed, og bekræft, at du bor alene. Undersøg skolens omdømme for at være ærlig. Hvis noget er anderledes ved ankomsten, skal du beslutte, om du vil suge det op eller gå væk. Det er dit valg.
b. Selvom det er en mulighed for enhver virksomhed at flytte eller annullere ferier, er skrivevarme normalt begrænset til lærere, der arbejder i offentlige skoler i Sydkorea. Som udenlandsk medarbejder får du et fast antal fridage hvert år. Disse falder dog ikke nødvendigvis sammen med de ferier, som der gives koreanske lærere. Som et resultat forventes lærere at sidde ved deres skrivebord, når alle andre er på ferie; ofte er dette om vinteren, og varmen tændes ikke.
Jeg vil anbefale at stå på jorden eller gå væk, men nogle nyder muligheden for bare at slappe af og bruge Facebook i form af at arbejde. Når andre lærere har fået at vide, at de skal gå til en tom bygning og sidde ved et skrivebord, når de allerede har betalt for ikke-refunderbare flybilletter og hoteller, tager de nogle gange bare alle deres ejendele med sig og fortsætter med at rejse.
c. Afhængig af situationen kan du have juridiske muligheder for at forfølge. Arbejder du med et lovligt visum? Har du en kontakt i det lokale arbejdsråd? Enhver gearing med din manager? Mange ubestridelige skoler drager fordel af friske rekrutter med ringe viden om det system, de har til rådighed. Hvis du ikke er forberedt på en kamp, er du muligvis nødt til at skære ned på dine tab.
2. Håndtering af præcedens sat af andre lærere
På trods af at ESL ser ud til at være et veletableret erhverv i hele verden, finder de fleste lande stadig ud af, hvordan de skal håndtere fremmedsprogsinstruktører, der gennemsyrer deres arbejdskultur. Hvis en lærer fra 1984 skabte problemer eller etablerede en underlig præcedens, betaler du for det på en eller anden måde.
Tilfælde af sag: To NOVA-lærere i Japan blev arresteret for besiddelse af marihuana tilbage i 2006. Der er nu regelmæssige seminarer, der fordømmer stofmisbrug, og medarbejdere forhøres ofte. I Korea skal du muligvis tage en blodprøve, når du starter eller fornyer kontrakter.
Sådan skal du håndtere det:
Bly ved eksempel. Du er muligvis ikke i stand til at ændre systemet i dit år i udlandet, men ved at gøre et job godt med lidt hændelse, viser du dine ledere og kolleger, at ikke alle fremmedsproglærere er sene, boozing, sex-crazed, umodne louts bare prøver at blive ud af deres forældres kældre.
3. Dårlige ledere
Dårlige ledere er overalt. Kulturelle forskelle og stresset ved at bo i et fremmed land forværrer det kun, når du har et.
Sådan skal du håndtere det:
Hvis det ganske enkelt er et spørgsmål om, at din manager er et ondt menneske, er der meget lidt at gøre. Men hvis det drejer sig om misforståelser eller kulturelle forskelle, er byrden på dig at afhjælpe situationen. Husk, at du er gæst i et andet land. Se om du har gjort noget for ved en fejl at fornærme din chef. Undersøg om lokale skikke for at se, om du kan gøre et godt andet første indtryk.
4. Kulturschok
Ingen kan integreres fuldt ud i en anden kultur, så meget som vi måske ønsker at være til tider. Der vil altid være en trigger, et øjeblik, der får dig til at indse, hvor langt hjemmefra du virkelig er, og hvor lang tid det vil vare, før du kan komme tilbage.
Sådan skal du håndtere det:
Brug undervisning som din egen læringsoplevelse. Selvom dette kan lyde som om du drager fordel af studerende, vil jeg beskrive det som et symbiotisk forhold; du lærer dem noget om dit land og dit sprog, og vice versa. Forskellen er, selv om de aldrig høster fordelene ved din viden, kan du bruge dem med det samme.
Tag dig tid hver måned, en gang om ugen, eller måske hver dag for at få et hjemlig øjeblik. For mig betyder det at spise pizza og se Daily Show. Uanset hvad du kan finde, kan du gemme dem, når du ved, at du har brug for en pause.
5. Engelsk nedsænkning
Den vigtigste grund til, at du bliver ansat som en engelsk-lærer, er at fordybe eleverne fuldt ud i sproget. Dette betyder, at intet af deres modersmål sparer dine læber på noget tidspunkt af nogen grund. I nogle tilfælde er du faktisk kontraktligt forpligtet til kun at tale engelsk og kan blive irettesat for ikke at gøre det.
Hvad dette betyder for dig som lærer er afhængig af dine studerende og kolleger. Hvis du underviser i børn, skal du tidligt etablere din autoritet til at forsøge at opretholde orden … for børnehaver og yngre, dette er næsten umuligt udelukkende ved hjælp af engelsk. Selv med ældre børn, der har lidt mere tilbageholdenhed og respekt, bør du forvente lejlighedsvis fornærmelse og grine for din regning.
At ikke kende sproget betyder også begrænset kommunikation med kolleger og forældre og risikoen for, at du mister kontrollen over dit omdømme. Selv i fremmede lande er nogle ting som kontorpolitik nøjagtigt det samme. Nogle lærere kan ikke lide det faktum, at du får særlig behandling som udlænding; i Japan får du betalt markant mere og kan bruge din ferie.
Sådan skal du håndtere det:
Efter min erfaring er nøglen til at håndtere børn, du ikke kan forstå, blot at bryde reglerne og lære nok af deres sprog til at indsætte den rigtige kommando, når situationen kræver det - dvs.”sidde ned, være stille, læse, don 'svær ikke.' Hvis du kan overbevise dem om, at du forstår, hvad de siger, men blot vælger ikke at tale deres sprog, ville jeg betragte det som en lille succes. Det er ikke rigtig nødvendigt, når man skolerer voksne.
6. At acceptere din oplevelse og professionalisme betyder ofte intet
ESL-erhverv over hele kloden mangler standarder. I Peru kan backpackere af enhver nationalitet (som kan tale engelsk) bare gå ind på et privat akademi og forvente at få et job. TEFL-certificering er kun påkrævet på nogle skoler i Thailand. Selv De Forenede Arabiske Emirater er kommet på båndvognen med at "ansætte først, håndtere inkompetence senere."
Årsagen til dette, tror jeg, er dobbelt: 1) Mange skoler ønsker nye, naive lærere, der ikke har kendskab til branchen og ringe erfaring i arbejdsverdenen, så de let kan manipuleres og kontrolleres. Kald mig en sammensværgelsesmøtrik, hvis du vil, men kendsgerningen forbliver ESL-erhvervet uden for universiteter domineres af unge 20-personer, hvoraf de fleste nyder deres første gang ud af deres hjemlande. Hvis rekrutterere og skoler virkelig var interesseret i at hente kvalificerede og erfarne lærere, hvorfor så ikke ansætte 40-, 50- og 60-årige, der har årtier i klasseværelset? Fordi, 2) At holde arbejdsstyrken ung og frisk holder omkostningerne nede ved ikke at kræve forhøjelser, fordele og pensioner; en 20-årig veteran til at undervise i engelsk i Canada ville være en fremragende tilføjelse til personalet på Disney English i Kina, men du er måske faktisk nødt til at betale hende det, hun er værd.
Sådan skal du håndtere det:
Accepter din plads i systemet. At blive frustreret eller forsøge at bekæmpe manden er nytteløst. Bare smile og nyd turen; du har stadig en fantastisk oplevelse.
7. Mangel på studerendes hæmninger
En af vanskelighederne ved at være lærer i et hvilket som helst fag er ønsket om at være tæt på studerende og stadig bevare en barriere for professionalisme i klasseværelset. Du vil være venlig, men ikke så meget, at de tror, de kan gå af og undgå lektionen. Hvis denne barriere er knust, kan den svare til temmelig personlige spørgsmål som "Er du gift?" Og "Hvor mange penge tjener du?" ESL-studerende i Asien har været kendt for at være ret fysiske efter amerikanske standarder (bare google “kancho””), Trækker på armhår og klemmer og rører lærere.
Sådan skal du håndtere det:
Etabler grænser tidligt. Nøglen til ethvert ESL-program er at være en edutainer: underholdende nok til at engagere studerende, men professionel nok til at sikre, at de stadig lærer. Når du bliver konfronteret med ideen om, at noget er perfekt acceptabelt i henhold til den lokale kultur, skal du stå bagefter og indrømme, at du er åben for nye oplevelser, men nogle ting er for meget.
8. At være den outsider
Hvad der får mig er stirrene og betydningen bag dem. Nemlig, at denne væsen i spidsen for klasseværelset er anderledes end noget andet, jeg har stødt på før, og jeg er ikke sikker på, om jeg skal lytte til den eller ignorere den, og måske vil den forsvinde på egen hånd. Næste er spørgsmålene - kan du bruge spisepinde, kan du spise kimchi - og antagelserne ("Ejer ikke alle amerikanere kanoner og røg?"). Det var en del af grunden til, at jeg til sidst forlod Japan og troede, at jeg aldrig kunne komme forbi denne mentalitet hos den evige turist.
At lære, hvor racistisk nogle af mine studerende kunne være, hjalp ikke tingene. Jeg forstod, at dette skyldtes manglende eksponering for andre racer og kulturer, men personligt fandt jeg det være frustrerende. En universitetsuddannet kvinde i Peru strakte øjnene, da hun talte om asiater og nægtede at tro, at japansk og kinesisk var så anderledes. En koreansk pige åbnede munden og brugte hånden til at få et indfødt amerikansk krigsskrig. Jeg har hørt fra mange afroamerikanere, at skoler ofte nægter at overveje deres ansøgninger, når de opdager, at de er sorte.
Sådan skal du håndtere det:
Igen, før med et eksempel. Synes godt om det eller ej, du er en repræsentant for dit land, dit race og dit køn, og du vil blive mere og mere opmærksom på det, efterhånden som månederne går. Indse, at disse antagelser kommer fra uvidenhed, og prøv at undervise dine elever ellers; Jeg siger ikke, at det ikke vil være vanskeligt, men selv at udfordre disse usande er fremskridt.
